« Renforcement de la qualité de l’environnement d’apprentissage et des systèmes éducatifs en République Démocratique du Congo et au Niger », nouveau projet d'éducation lancé à Bukavu

Save the Children RDC et ses partenaires lancent, mardi 29 mai à l’Institut pédagogique de Bukavu, le démarrage du projet intitulé « Renforcement de la qualité de l’environnement d’apprentissage et des systèmes éducatifs en République Démocratique du Congo et au Niger ».

Ce projet, est financé  par la Direction Générale de la Coopération Internationale et du Développement de l’Union Européenne, sera mis en œuvre dans les territoires de Fizi et Uvira en Province du Sud Kivu, en étroite collaboration avec le ministère de l’Enseignement primaire et secondaire (EPSP) et l’Institut pédagogique de Bukavu, ce projet sera également mis en œuvre au Niger.

Le projet « Renforcement de la qualité de l’environnement d’apprentissage et des systèmes éducatifs en République Démocratique du Congo et au Niger » a pour principal objectif de maintenir et contribuer à l’amélioration de l'accès à une éducation de base de qualité, pour les enfants dans les environnements fragiles et touchés par les crises. Spécifiquement, le projet va développer des modèles fondés sur des données probantes qui pourront être partagées aux niveaux local, national et international afin d’assurer une éducation de base de qualité aux enfants dans des contextes d’urgence et de crise prolongées, contribuant ainsi à renforcer la résilience sociétale et institutionnelle pour pérenniser ses acquis.

Un cadre d’apprentissage de qualité

Le projet « Renforcement de la qualité de l’environnement d’apprentissage et des systèmes éducatifs en République Démocratique du Congo et au Niger » va améliorer directement et indirectement l’éducation pour plus de 85,000 filles et garçons au Niger et en RDC, et assurer qu’ils acquièrent les compétences de base nécessaires en mathématiques, en lecture et en écriture. Le projet va également toucher au bien-être socio émotionnel des enfants et s’assurer qu’ils vont terminer le cycle primaire.

Cette amélioration sera basée sur le Cadre d'apprentissage de qualité qui se fonde sur 5 principes directeurs qui devraient être présents dans un environnement d'apprentissage afin de soutenir l'apprentissage et le bien-être des enfants. Ces cinq principes directeurs sont la protection émotionnelle et psychosociale, la protection physique, les pratiques pédagogiques des enseignants et les apprentissages des élèves, l’engagement des parents et des communautés, et enfin le leadership et la gestion de l'école.

L’objectif global de ce projet sera atteint à travers quatre résultats : (1) les garçons et filles ont un accès amélioré à des cadres d’apprentissage sécurisés qui contribuent à leur-être émotionnel, psychologique et physique; (2) La qualité de l’enseignement et les résultats d’apprentissage pour les garçons et filles sont améliorés ; (3) Une base de données sur les besoins en éducation sera développée pour l’accès et la qualité de l’éducation, ainsi qu’un plan pour le développement des politiques et d’actions aux niveaux national, régional et mondial; (4) L’éducation sensible aux conflits dans les zones-cibles est améliorée.

Ces activités seront appuyées par les partenaires gouvernementaux d’appui relevant du Ministère de l’éducation Primaire, Secondaire et Professionnel ; du Ministère des Affaires Sociales et celui du Genre, Famille et Enfants ainsi que l’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu dans les volets recherches et formation continue des enseignants.